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周建华:王阳明的五条教约

为了更好地教育生童,王阳明根据上述教育原则,在《训蒙大意》中,规定了五条教约:

第一条:每天清晨,要检查生童在家庭里、街坊中、一切言行心术中,对爱亲敬长、步趋礼节、忠信笃教等,要“曲加诲谕、开发”,然后再就席受业。

第二和第三条,分别规定了“歌诗”和“习礼”的各种要求。

第四条对读书提出了要求,授书“不在徒多”,而求“精熟”,务使“专心一志”,字字句句要反复思考,掌握“理义”。

第五条,为了使儿童“乐习不倦,无暇及于邪僻”,制订了每日活动的程序,作为教育与检查的依据。每天按“先考德,次背书诵书,次习礼或作课仿,次复诵书讲书,次歌诗”的程序,进行品德检查、巩固旧课、讲授新课,并适当配合习...

周建华:“致良知”的三层含义

王阳明一生,始于格物,进而致知,终于致良知,其关健在于一个“致”字。这个“致”字,至少有三层意思。

第一层是“回到良知”。回到赤子之心,回到童心,回到我们那种生气勃勃、元气淋漓的原生状态。每个人内心深处都有一个大森林、大油田,把它们开发出来,什么样的奇迹都有可能实现。

第二层是“运用良知”。得之于心,还要应之于手,射箭是这样,处理工作生活中各种人与事,更是这样。胡适说,“世间最下流的事,莫如把生气的脸摆给旁人看”。任何情况下,都要努力做到心平气和地去爱,去创造。

第三层是“达成良知”。长期得心应手后,就有可能真正达到知行合一的境界。以心为鹄,发无不中,如以身使臂,以臂使手。知则真切笃实,...

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